Apprendre à mieux apprendre
28 janvier 2026
3 minutes
Moodle, FUN-MOOC, ILIAS... Ces noms vous évoquent peut-être quelque chose : il s'agit de plateformes numériques utilisées par les enseignant·es et étudiant·es pour « l'apprentissage hybride ». Et oui, bien loin de nous l'époque où seuls les cours magistraux en amphithéâtre permettaient d'acquérir des connaissances. Aujourd'hui ces plateformes en ligne se démocratisent, font partie intégrante de l'écosystème universitaire et deviennent ainsi un terrain d'étude pour les scientifiques s'intéressant aux interactions humains-machines.
Parce qu’un dessin vaut parfois mieux qu’un long discours, découvrez dans la série Science story des scientifiques qui racontent leurs recherches… en BD !
Pour votre confort de lecture, si vous consultez la BD depuis votre téléphone, nous vous conseillons de la lire en format carrousel sur notre Instagram Exploreur.
Derrière ce contenu, on retrouve Mar Pérez-Sanagustín, enseignante-chercheuse en informatique à l'Université de Toulouse, au sein de l'IRIT - Institut de recherche en informatique de Toulouse (CNRS, UT, Toulouse INP, Université Toulouse Capitole, UT2J). Elle fait partie de l'équipe TALENT (Teaching And Learning ENhanced by Technologies - Enseignement et apprentissage améliorés par les technologies) qui développe des axes de recherche dans le domaine des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain (EIAH).
Science story est une série Exploreur - Communauté d'universités et établissements de Toulouse. Scénariste et illustrateur : Perceval Barrier. Coordination éditoriale : Clara Mauler, Gauthier Delplace. Ces recherches et cette bande dessinée ont été financées par l’Agence Nationale de la Recherche (ANR). Cette bande dessinée est réalisée et financée dans le cadre du projet Science Avec et Pour la Société « CONNECTS » porté par la Communauté d'universités et établissements de Toulouse.
