Peut-on se passer de la voiture ?

Au crible de la science est un podcast fait avec et pour les lycéen.ne.s pour faire bouger nos idées reçues.

Une peau de banane dans le réservoir, et hop, ça repart ! Le moteur de la DeLorean de Retour vers le futur fonctionne avec des déchets. Pas de pétrole, pas de pollution et des déchets valorisés ! C’est donc comme cela que Robert Zemeckis (le réalisateur du film) imaginait la mobilité du futur : en voiture. Une voiture, certes, écolo (et qui voyage dans le temps), mais une voiture.

Aujourd’hui encore, elle reste omniprésente. 90 % des trajets en France se font en voiture. Et pour rendre nos déplacements moins polluants, c’est encore et toujours la voiture que l’on cherche à verdir. Mais ne faut-il pas simplement l’abandonner pour nos trajets courts (moins de 10 km) ?

OK… Mais comment se rendre au lycée, au ciné ou chez mémé ? Grâce au véhicule intermédiaire, un ovni roulant qui se situe entre le vélo et la voiture : vélo-cargo, triporteur, voiturette, tricycle protégé, vélomobile…

C’est en tout cas une solution à laquelle réfléchissent des associations et des chercheur.e.s. Ces véhicules légers, moins de 500 kg, permettent de transporter des passager.ère.s ou des marchandises. Ils roulent grâce à nos muscles ou avec une assistance électrique (pour grimper la cote du village avec le pack de lait c’est quand même mieux).

Oui, un véhicule intermédiaire, même électrique, reste toujours plus propre qu’une voiture, même électrique. Pourquoi ? Car il est moins lourd, donc moins énergivore. Une voiture pèse en moyenne 1,2 tonne. Et quand elle roule, c’est surtout son propre poids qu’elle transporte.

Mais abandonner la voiture, ça n’est pas si simple. Car nous sommes accros ! Complètement dépendants ! Les routes, les infrastructures, les distances que l’on a mises entre les centres économiques ou les lycées et les lieux de vie… : tout a été pensé pour des déplacements en voiture. Elle reste un symbole de liberté et même de distinction sociale.

En plus, nous serions victimes de la « dépendance au sentier ». C’est un concept politico-économique qui considère qu’il est plus simple de rester sur la voie tracée par nos prédécesseur.e.s, même si l’on fait fausse route. Le changement demanderait trop d’efforts. En clair, nous serions prisonniers de nos règles, de nos infrastructures, de nos habitudes. Et donc de la voiture.

Alors, que faire ? La révolution ? Le GIEC ou « groupe d'expert.e.s intergouvernemental sur l'évolution du climat » (un organisme scientifique qui étudie le changement climatique) réclame une réduction « rapide, radicale et immédiate » des gaz à effet de serre pour limiter le réchauffement avant qu’il ne soit trop tard.

Pour changer notre futur, pas possible, pour nous, de repartir dans le passé.

Pour plus d’infos sur le sujet, on écoute l’épisode 1 de la saison 3 du podcast Au crible de la science avec deux scientifiques qui répondent aux questions des lycéen.ne.s.

Olivier Lefebvre est chargé de cours en philosophie de la technique à l’Université de Toulouse et chargé de mission transition écologique et sociale à Toulouse INP. Il est membre de l'Atécopol (Atelier d'écologie politique).

Jean-Pierre Wolff est professeur émérite en géographie des transports à l’Université Toulouse - Jean Jaurès, au sein du laboratoire Lisst (Laboratoire interdisciplinaire solidarités, sociétés, territoires - Université Toulouse - Jean Jaurès, CNRS, EHESS, ENSFEA, INU Champollion).

Références conseillées par les invités :

• L'Homme a mangé la Terre, Jean-Robert Viallet, 2019
• L'événement Anthropocène, Jean-Baptiste Fressoz et Christophe Bonneuil, 2013
• Pour une mobilité sobre : la révolution des véhicules légers, la Fabrique Ecologique et le Forum Vies Mobiles, 2023

La série de podcasts Au crible de la science est une coproduction Exploreur - Université de Toulouse x Quai des Savoirs - Toulouse Métropole. Préparation : Clara Mauler et Charlène Rivière. Présentation : Claire Burgain et Laurent Chicoineau. Réalisation : Arnaud Maisonneuve. Technique : Thomas Gouazé. Remerciements aux lycéen.ne.s et équipes enseignantes des lycées Paul Mathou à Gourdan-Polignan et Las Cases à Lavaur, au ministère de la Culture, au rectorat de l’académie de Toulouse, à l’IRES, au CLEMI et à Campus FM.

Les podcasts Au crible de la science sont accompagnés d’un kit pédagogique à destination des enseignant·es et des lycéen·nes pour guider l’appropriation de la démarche scientifique et l’éducation aux médias et à l’information. 

Consulter le kit pédagogique de la saison 3.